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Die Bedeutung von Bildungsarbeit für den Umsatz fair gehandelter Produkte dargestellt am Beispiel des Weltladens Norderstedt unter der Anleitung des Bildungsreferenten
Kurz vor Weihnachten war mal wieder eine Grundschulklasse im Weltladen, um sich über Fairen Handel und Kinder in der „Einen Welt“ zu informieren. Am Tag nach dieser kleinen Bildungsveranstaltung kam ein etwa achtjähriger Junge aus dieser Gruppe in den Weltladen und fragte, ob wir Weihrauch im Sortiment hätten. Sie wollten in der Schule ein Weihnachtsquiz veranstalten. Jeder aus der Klasse sollte sich eine Aufgabe zum Thema Weihnachten ausdenken. Er sei auf die Idee gekommen, seine MitschülerInnen mit Weihrauch zu überraschen. Die drei Heiligen Könige aus dem Morgenland hätten doch Weihrauch als Geschenk für das Christuskind mit sich geführt. Die Mitarbeiterin des Weltladens musste leider passen: „Wir haben leider kein Weihrauch.“ Aber ihr fiel ein, dass wir Myrrhe führen, als Räucherstäbchen. Auch das sei ja ein Geschenk der Könige gewesen. 99 Cent musste er dafür bezahlen. Der Junge zog stolz von dannen, stolz vor allem, weil die Mitarbeiterin ihm auch noch einen etwas beschädigten Aufsteller für Räucherstäbchen geschenkt hatte. Sie verabschiedete sich von dem jungen Mann mit der Bitte, noch einmal zum Weltladen zu kommen und über den Erfolg seiner Myrrhe-Quizfrage zu berichten.
Wenige Tage erschien er ganz begeistert wieder im Weltladen. Seine Mitschüler und Mitschülerinnen und die Lehrerin hätten ihn sehr gelobt wegen seiner weihnachtlichen Quizfrage. Es sei eine der besten Fragen gewesen und sie hätten in der Klasse lange über Myrrhe und den Weltladen gesprochen.
Der Bildungsreferent denkt: Der Weltladen hat einen Kunden für's Leben gefunden. Das ist nachhaltige Bildungsarbeit. Und: Bildungsarbeit fördert dem Umsatz des Weltladens. Franz Maletzke